分卷阅读80（2 / 2）

“那我研究切割机，这样大家再也不用打石头，咔咔咔一切，石头就切好啦。”

田园给孩子们鼓励，“好，老师看好你们，不过要想做好研究，就要先学好知识，来，我们再把‘石’这个字复习一下。”

方东晓想，如果她小时候跟着田老师学过这两个字，她一辈子都不会忘记。

原来，这就是田老师所说的参与感。

参与感，就是并不把这些学生当做什么都不知道的孩子，而是弯下腰，认真倾听他们的声音。

她心底有说不出的东西在蔓延，转头见廉惠民拿着一只铅笔，一笔一划跟着田老师在写‘石’，他写完，手上不停，又开始速写田老师和孩子们的对话。

“你干嘛，不是说好的，咱们就当两个学生，体验育红班孩子们的生活。”

廉惠民伸手抵一下眼镜，“可是，她讲得很好。”

是啊，她讲得很好。

方东晓看着这简陋的教室，看着上面恬淡宁静的田老师，和底下兴奋欢乐的学生，忍不住重复在心底重复这一句话，她讲得很好。

不知不觉间，方东晓察觉出她心里蔓延的东西了，那是触动，她当报社记者多年，见惯人生百态，亲自经历过那些动乱和浮躁，她能感觉到自己心底的麻木，她是记者，却丝毫没有言论自由，这种被扼住口舌的感觉，如鲠在喉。

有时候，她会觉得，这个社会没救了，前方毫无光明。

可是今天，她觉得自己错了，她在田老师身上，看到不一样的东西。

最开始领导让她报道爱国，她心底不以为然，爱国的口号，她见得多，听得更多，振臂高呼一声，好像自己就是爱国人士，真正做到爱国的，有几个呢。

可是今天，她真真正正感觉到了爱国，从他们来到这里，老师们句句没说爱国，孩子们也不会把爱国挂在嘴边，可是他们的一言一行，都在说爱国。

她想，田老师教的，好像并不是知识。

是希望。

她转身，把廉惠民手里的铅笔拿下来，“不写了，咱们今天就当两个学生，育红班的两个学生，快乐玩耍，好好学习。”

第34章 不敢信

对于孩子们来说，班里进来两个大朋友一起上学，实在太好，因为，老鹰抓小鸡的老鹰，不用找别人扮演啦。

最开始，廉惠民被孩子们一致推选为大老鹰，没别的，这家伙个子高，接近一米八，很符合孩子们对大老鹰高高大大的幻想，可廉惠民因为过于呆板的表演，遭到孩子们一致的嫌弃。

第一局游戏结束的时候，陈向兵和孙明虎亲自上阵给廉惠民上课。

陈向兵先说要领，“表情要狠，动作要大，想象一下，你就是整片天空里最厉害的大老鹰，你想吃哪个小鸡就吃哪个小鸡，多厉害啊，虎子，你给表演一下。”

这个游戏如今是大家最喜欢的游戏，每个孩子都扮演过大老鹰，孙明虎立即就带上了气势，张牙舞爪，“美味的小鸡，我来了，都乖乖被我吃掉吧！！”

陈向兵满意点头，“看，就是这样，你是坏蛋大老鹰，惠民同学，你做来看看。”

廉惠民：……

他