第432章 连上四疏(抱歉,定时错了)(2 / 2)
苏泽紧接着又再次上疏。
《请教育专务大臣兼领卫生福利事务疏》
苏泽援引明初的惠民药局制度,对大明的福利制度现状提出批评。
「惠民药局三十七府缺医,养济院虚占田亩九万亩而鳏寡饿毙。」
明初的时候,朱元璋设置的官府体系中,养济院负责收养孤儿,惠民药局提供廉价药材,这两个部门都有专门的官田,用来支撑这个两个部门的运转。
但是在明代中期以来,朝廷出现一种「节流」思潮,开始大规模出售官田。
结果是虽然缓解了财政紧张,但是杀鸡取卵的行为,让后世的地方官府几近破产。
地方官府破产,最先砍的就是养济院惠民药局这类的机构。
这两个太祖亲设的机构,在嘉靖朝就已经形同虚设了。
朝廷上下自然都明白是怎麽回事。
苏泽虽然抨击这个现象,但是他明白地方官府没钱是事实。
苏泽提出,在开徵商税的地区,重设养济院和惠民药局,让商税取之于民用之于民。
然后苏泽又写道:
「《周礼》设疾医掌万民之疾疠,汉制遣大医巡行郡国。今大明亿兆黎庶,竟无堂司专恤!」
地方上不关注民生,朝廷的顶层设计还是有问题!
堂堂大明,竟然没有专司万民福祉的衙门。
比如惠民药局,上级没有对接的官署,朝廷也没有专门考核管理衙门,如果仅仅是复设,那药局也缺乏管理,最后也会浪费朝廷的税收。
所以苏泽提出,请教育专务大臣殷士儋再辛苦一下,兼领卫生福利事务。
这份奏疏皇帝和内阁自然不会阻拦。
苏泽连续几份奏疏,讨论的都是民生的事务。
引起争议的抬升阁权的奏疏,是被皇帝直接通过的。
六科被内阁用考成法约束着,都察院坐镇海瑞,言官还没反应过来,奏疏就已经通过了。
既然皇帝都不反对,外朝也没能掀起风浪。
然后就是保生医局抗疫成功,京师欢腾,大家也就忘记这茬子事情了。
奇迹般的,通政司没有遭遇奏疏轰炸!
通政使李一元心情大好,又觉得自己过于神神叨叨,命人将撕掉的「今日无事」重新装裱起来。
就在通政使李一元欣赏自己的墨宝的时候,经历官徐叔礼又带来了一些奏疏。
「有什麽重要的奏疏吗?」
「今日有殷阁老的推辞奏疏。」
「哦,那就是走个程序,直接递送入宫吧。」
苏泽请求给教务专务大臣殷士儋加一加担子,殷士儋上书请辞婉拒,这也是大明的政治惯例。
皇帝给大官的时候,都要辞让一番,这属于公文程序。
殷士儋就是上书说一下自己「能力不行,事务繁忙」,请求皇帝「另请高明」。
皇帝则安慰一下,下旨称赞一下殷士儋,让「爱卿加一加担子」。
这种流程李一元见得多了。
就在这个时候,徐叔礼见到了李一元桌子上的「今日无事」四个字,他心中咯噔了一下,张了张嘴但是很快又闭上了。
李一元看向徐叔礼道:
「还有何事,为何吞吞吐吐的?」
徐叔礼连忙说道:
「通政使大人,刚刚卑职来送奏疏的时候,苏通议来找过卑职几次。」
听到苏泽的名字,李一元全身一颤,他连忙说道:
「苏通议找你干嘛?」
徐叔礼说道:
「苏通议询问殷阁老的奏疏什麽时候送过来,还说等殷阁老的奏疏送到,要让他过目。」
李一元涌起了不祥预感,他问道:
「然后呢?你送给苏通议了吗?」
徐叔礼说道:
「送了,在送给通政使之前,已经给苏通议过目了。」
「他怎麽说?」
「苏通议没说什麽,只是看完奏疏就交还给属下了,还让属下尽快送到通政使大人这边。」
李一元也开始思考起来,苏泽到底是在干什麽?
为什麽要等殷士儋的奏疏?
这明明就是一份形式上的奏疏,难道苏泽和殷士儋有什麽密约?
李一元又一次拿起了殷士儋的奏疏,这还是一份很标准的辞让奏疏,内容就是说自己能力不足,公务繁忙,无法兼此重任。
这种奏疏值得苏泽亲自过问?
李一元想不明白,但是他也不可能过去询问苏泽,只好说道:
「那就快将这份奏疏送入宫中吧。」
徐叔礼应下,带着殷士儋入宫。
李一元看着自己刚刚裱糊起来的字,心中的不祥预感越来越强烈,苏泽不会又要搞事吧?
李一元的预感确实没错。
次日,就在殷士儋上书辞让的时候,苏泽又上一疏。
这已经是苏泽本月的第四份奏疏了。
《请重设中书门下五房奏议》
看到这份奏疏,李一元全身一颤,明白什麽叫「大的要来了」!
他也明白了,为什麽苏泽要关心殷士儋的奏疏什麽时候送上去。
苏泽在奏疏上中写道:
「臣观今之朝政,国事日繁。前蒙陛下圣明,准臣所请,暂将七品以下铨选丶六部九卿庶务委之内阁。」
「此诚审时度势之良举,内阁诸公夙夜匪懈,勉力为之。」
「然内阁虽总百揆,然非专设机构,实难以精专掌理如许细务。譬如前番牛痘接种丶保生医局之设丶皇家医学院之迁,乃至惠民药局丶养济院之议复,事涉民生福祉丶吏员调度丶财用核计,头绪纷繁。」
「纵阁臣殚精竭虑,亦恐有鞭长莫及丶顾此失彼之虞。长此以往,非唯阁臣心力交瘁,更恐政务推演迟滞,有负圣恩所托。」
「臣考之旧制,唐丶宋之时,有中书门下之设,其下设五房:孔目房丶吏房丶户房丶兵礼房丶刑房,分理庶务,为宰辅之臂膀,规制井然,效率卓着。」
「此非夺权,实为增其臂助,使之得以提纲挈领,专精于军国大政之谋议丶决策。」
「伏乞陛下,重设中书门下五房制度,分阁臣之劳,通上下之情,育实务之才!」
(本章完)
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