第一百七十四章 刁钻的考试（2 / 2）

此句语出《孟子·公孙丑下》，是一道典型的『单句截下题』，所以需结合上下文义理展开论述。如果只论述题目，文章便会义理残缺，文辞再好都不可能得分。

其全文曰：『子哙不得与人燕，子之不得受燕于子哙。』

说的是燕王哙禅位于相国子之，导致齐国趁机入侵，燕王哙被杀，子之被擒的事情。

孟子是在批判燕王君臣双方，一个敢让位一个敢接位，所以破题时必须兼顾，不能只批判燕王。

思考至此，文章便在苏录脑海中成型了。

他不禁有些讶然，这题目出得实在是中正平和，可以让每个考生都尽情发挥出自己的水平。

比起前面刁钻古怪的帖经墨义题，简直不像一个人出的……

也许就不是一个人出的。

他收摄心神，快速将腹稿落在了草稿纸上，然后有条不紊地修改文字排比格律用典，一切步骤都精密如钟表。

当他检查誊抄完毕，全斋所有学生都还在闷头疾书中……

刘先生看到这个新来的学生，已经在收拾文具了，不禁有些同情，看来这孩子会的不多呀……

唉，这些外校生家里，将转学作为进鹤山书院的终南捷径。

可是当初你考不进来，就是因为水平不够。现在转学进来，难道水平就够了吗？一样会被打击掉所有的自信，很快就被扫地出门的。

可惜苏录闭目养神，看不到刘先生的表情，更体会不到他丰富的内心戏……

又过了一刻，刘先生看到另一个新来的学生也搁下了笔……唉，这个应该会得多点，但是也有限。

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两刻之后，院中响起云板声。

虽然学生们已经全都放下了笔，但循规蹈矩惯了的刘先生，还是按惯例道：「停笔。」

然后邓斋长便起身收卷，将三十份答题卷整齐摞放，交给先生。

因为苏录坐在最后一排的靠窗位置，所以他的卷子摞在了最上面。

刘先生扫一眼他的卷子，却没看到料想中的大片空白，反而看到了一行行间距整齐丶无可挑剔的姜字体。却又不像印刷体那样死板僵硬，毫无生趣，倒像是最规整的高粱壠亩，行距齐整丶横竖有秩而生机暗藏！

引得他不由自主细看起此中书法来，只见单字骨架劲挺中透着骨力，似能承风而立；撇捺舒展如高粱新叶，顺势铺陈却收放有度，尾端锋棱微露，利落如叶片尖芒！

通篇观之，字若成排高粱，各展姿态而气脉相连，瘦硬间显温润，劲健中含秀逸。既得北碑骨力，又兼南帖韵致，在墨香里透着丰收的庄重与舒展。

刘先生当然知道，哪怕是馆阁体，练到一定程度，也依然会发展出自己的风格。事实上，几乎所有书院学生都家学渊源，自幼苦练书法，但都拘泥于前人的窠臼，如这少年一般，由极严整处生发出自己独特调性的，却是绝无仅有。

练字的人都临仿法帖，字字学古，但能写出自我的却极少。不仿古则无格局，不自我则无格调。书法无格局不能立，无格调不能成。但『立格容易成调难』，是以字写得好的人很多，能成家的却极少……

刘先生便是众多有格无调者中的一员，然不成调，写字永远只是追摹，而不是表达自我的创作！

这种生机勃勃，浑然天成的字体，是多少写字高手苦求不得的？只要假以时日，加以精进打磨，就可以登堂入室，自成一派了……

唉，羡慕啊……刘先生叹了口气，有些想哭。为什麽自己渴望的东西，总是出现在周围人身上，却从来不会降临到自己头上？

哪怕一次也好啊，让我也尝尝成功的滋味……

学生们见先生又在那发呆了，也不催他，就这麽静静地等着他回过神来。

只有苏录和朱子和面面相觑，丈二和尚摸不着头。心说这一班师生啥情况啊？是不是该给先生叫叫魂儿？

好一会儿，门外响起喧闹声，有诚心斋的学生往里看了一眼，在门外调笑道：「刘先生又神游天外咯！」

「哈哈哈！」一群小崽子的哄笑声，终于把刘先生唤了回来。

见自己又当众出丑了。刘先生不禁感到惶恐，这样下去，怕是连最后的体面都留不下……

「先生，别理他们。」正意斋的学生们七嘴八舌道：「你只是失眠，只要睡个好觉就没事了！」

「哦，下课吧……」刘先生却丝毫没感到安慰，反而愈加悲哀，抱着卷子落荒而逃。

刘先生一走，邓斋长便拍案而起，冲出斋堂，朝着刚才刺激刘先生的学生怒喝道：

「李宗胜！你再敢刺激我们先生，我豁上书不念了，也要揍你！」

(本章完)