第309章 优秀的向上管理能力（2 / 2）

如果要改变他们的想法，是一件很困难的事情。

苏泽在国子监讲学时候，听课的贡监生中，五人考上了举人。

除了一个张纯，忧虑吏科试让自己举人身份贬值，主动报名去澎湖担任提学。

剩下的四人都在准备贡试。

就是其他没能考上的，也都在准备下一次的乡试。

这些人，让他们全身心的投入到实学中，他们肯定是不可能的。

所以苏泽想到了这个国子监蒙学的想法。

国子监蒙学，就是实学的新式学堂。

苏泽准备从头开始，以新式学堂的课程来教授这些人。

等到他们完成学业的时候，苏泽差不多可以进行科举改革了。

所以苏泽也没有骗孙文启，一旦开始科举改革，那第一批的国子监预科生，必然会在新科举中占据优势。

而且就算是考不上科举，如今的大明，也对新学的人才有了需求。

就比如营造学社，现在朝廷的非常缺乏工程审计的人才，但是符合条件的工部和内廷太监，都已经培训得差不多了。

对此朝廷甚至对负责营造学社的钦天监官员周相都有意见，认为他是对学员要求太严，不让他们毕业才导致人才紧缺。

但是周相直接公布了那些不合格学员的考卷，很多人十条题目的卷子，连三条题目都算不对，又怎麽能让他们负责营造事务？

周相让朝廷上下闭了嘴，但是人才紧缺的问题还是没办法解决。

不仅仅是官府，民间对于这类人才也很缺乏。

大同范氏开出一个月十银元的价格，招聘会用龙门帐法记帐的帐房，但是依然每个月都在招人。

官办工厂需要提高匠人的待遇，才能留住他们不跳槽民间的工厂。

而自从苏泽陆续创办了硷厂和染坊后，京师之中，也出现研究「变化之学」的人。

这些人研究各种材料的变化，有些人甚至就是炼丹方士，试图找到下一个染料配方，然后一夜暴富。

这些人的研究，在苏泽看来都是有些神秘学的味道，甚至还有拿着古代丹方去找的。

但是最早期的化学本身也和炼金术差不多，他们这番折腾下来，还真搞出了一点成果。

这个成果是太子麾下的一座酱油工坊发现的。

盐酸酱油制备盐酸，需要先矾油和盐混合。

矾油就是硫酸，但是在制造火药的时候也需要用到矾油，酱油工坊经常因为矾油供应短缺和减产乃至于停产。

这家酱油工坊的主管大概是为了进步，于是向民间悬赏，稳定获得矾油的方法。

一个名叫陶观的方士接了榜，给出了制造矾油的办法。

这个陶观给出的方法，就是古代丹方中有关制造矾油的方法。

其实古代方士早就知道如何制造矾油（硫酸），将硫磺和硝石混合燃烧，用水过滤就能得到矾油。

其实就是在硫磺燃烧的时候加入氧化剂，生成更多的三氧化硫，水结合三氧化硫就变成了硫酸。

苏泽早就知道这个办法，但是太子并没有说过矾油短缺的问题，所以苏泽也一直没有筹办硫酸工厂。

陶观这个方士倒也不全照着丹方来制造硫酸。

他先是发现，使用金属炼丹炉会被硫酸腐蚀，他换成石制的炼丹炉来煅烧。

但是很快他又发现，这样收集不方便，炼丹炉并不是好的反应容器。

于是陶观又改进了方法，在瓷瓶中点燃硝石和硫磺，再加水获得硫酸，这样要比炼丹炉更方便。

接着陶观又发现，使用玻璃容器更方便，因为玻璃容器可以在制作的时候吹成需要的形状，这样水溶出来的硫酸更多。

这个办法解决了矾油短缺的问题，陶观得到了东宫的奖励。

而这个陶观拿着奖励，竟然在京师郊外的一座废弃道观住下，招收徒弟研究更多的丹方。

民间这种培养方法，培养效率低不说，还特别偏科。

所以苏泽才准备开设国子监预科，专门培养新学人才。

等回到报社的公房，苏泽拿出空白奏疏，开始起草奏疏。

《奏请开设国子监预科疏》

奏疏开头自然是强调文教的重要性：

「伏惟国朝以文教兴邦，然今之育才体系尚存局限。」

「官学蒙课多专攻举业，寒门子弟皓首穷经，难得鱼跃龙门之机，空耗时月。」

「凡此大争之世，寒士之愤不得彰，朝廷缺才却无以用。」

苏泽说明如今人才缺口和培养人才系统的矛盾。

紧接着苏泽提出自己的方案：

「参照臣《武监教育论奏议》之预科制，国子监预科当以德育智育并举，培育德智共同发展之才。」

「国子监预科招十四岁以下蒙童，承传统蒙课之基，习经史丶声韵丶书法；增列算学丶地理丶农工常识。」

「年满十八岁后，有志于科举的可升入国子监，专习科举课业。」

「亦可参加吏科试，习案牍丶度支丶勘察之技，开科举外之新途。」

「也可考入营造学社丶武监丶水师学堂（原海务教习所），另谋他路。」

「如此，可广纳寒门俊秀，破门第之限；储实务干吏之苗，解地方有司缺员之困。」

苏泽设想的国子监预科，不仅仅是升入国子监的学堂，而是可以按照学员的个人发展，选择不同的发展方向。

当然，这也是没办法的事情。

实学不是科举的内容，如果没有这些「退路」，很多人未必会选择国子监预科。

苏泽写完放下奏疏，大概知道这份奏疏的阻力来自哪里。

首先就是礼部了，如今礼部尚书殷士儋，虽然和苏泽在一些问题上合作，但是殷士儋是心学大儒，自然不可能同意苏泽在国子监兴办实学。

此外内阁四辅赵贞吉也和殷士儋一样，虽然赵贞吉是自己的姻亲，但是关系到学术这类的基本立场，赵贞吉也绝对不会顾惜这点情面的。

此外户部怕是也不会愿意。

国子监增设预科，虽然学社可以用国子监的旧学社，但是总要花费一笔银元的。

这些开支都还好说，日后这些国子监预科生是什麽待遇？

如果和国子监生一样，朝廷也要发放廪禄的话，这就是多了一笔固定预算。

如果朝廷不发银钱，那苏泽想要通过国子监预科来选拔寒门人才的计划就失败了。

兵部和工部大概也会反对。

升入武监和营造学社，这等于是从两部手里抢走了人才选拔权。

这样一来，如果仅仅是靠自己，那必然要花费海量的威望点，才能推动国子监预科。

苏泽夹起奏疏，既然是实学的事情，那就不能自己一个人费心，这「威望」自然也不能自己一个人花。

如今朝中最热衷推广实学的人是高阁老，自己都已经递上这麽好的方案了，那接下来推行的事情，就应该由高拱来办。

苏泽夹着奏疏草稿，等天黑之后，就来到了高拱府上。